為了讓新進教師能盡快適應教育教學和科研要求，提高教科研和教學實踐管理水平，巢湖學院自10月起組織開展了教學能力、教科研、教學管理等系列專項培訓。

培訓師楊小雨從課程建設、資料上傳、班級管理、搶答、發(fā)布作業(yè)和討論、問卷調查等功能生動介紹了學習通APP軟件的操作流程和使用方法。培訓現(xiàn)場，教師們同步進行了學習通使用操作，并就存在的問題與培訓師進行了充分地交流。

文教學院談莉老師“以課程思政為導向的課堂教學設計”作專題培訓，以《巢湖學院課程思政實施方案》并結合《古代漢語》課程教學實際，對教學設計的主要內容和過程、課程思政教學案例設計和課堂教學基本環(huán)節(jié)等進行深入講解。談老師認為教學要深入挖掘課程思政元素，并有機融入課堂教學全過程，在教學目標設計和教學過程中突出育人功能。

體育學院王富鴻老師以運動解剖學課程“立得正行得穩(wěn)——臀肌三兄弟”為例，從學情分析、教學體系、教學設計三個模塊，探索“三全育人”理念下的課程思政新方法，認為新進教師要以教學創(chuàng)新推動課程思政建設，在教學中貫穿落實“三全育人”理念。

文教學院李亞萍老師為新進教師進行教學競賽示范課演示，她結合自己備戰(zhàn)“超星杯”智慧課堂教學創(chuàng)新大賽的經驗，以新聞學概論中“機器人新聞——基本內涵及應對策略”一節(jié)為案例，講授智慧教學平臺在課堂教學中的應用。

經法學院孫國峰教授向新進教師分享了個人科研經歷。他結合自己申報國家社科基金的經驗，就科研項目如何選題、如何確定題目、如何將框架思路和內容緊密結合三個問題進行詳細闡述，并結合新進教師的專業(yè)研究方向提出建議，幫助新進教師快速了解科研項目申報流程和注意事項。

機械工程學院王可勝教授以“構建校企研發(fā)體系，營造企業(yè)發(fā)展環(huán)境--產業(yè)政策驅動民營經濟高質量發(fā)展”作專題培訓。他結合近年來科研項目政策變化，解讀了政府支持下的民營經濟發(fā)展體系相關內容，并結合巢湖學院高水平應用型本科高校發(fā)展定位，重點解答了如何推動產學研體系建設。他寄語新進教師要吃苦耐勞，淡泊名利，在教科研實踐中推動產學研深度融合。

教務處副處長謝如龍圍繞教學運行與管理、教學研究與改革進行專題培訓，建議大家要時刻遵守教學規(guī)范，盡快熟悉教學運行與管理流程，積極適應教學研究與改革，投身專業(yè)建設和課程建設，堅定理想信念，百折不撓實施，帶著對教育事業(yè)的熱愛勇往直前。

教務處副處長胡傳雙圍繞教學質量管理和教學能力提升進行專題培訓。他選取學院部分教學質量管理制度進行了重點解讀，同時結合《巢湖學院一流課程建設實施方案》和本學期教學巡查情況，就如何提高課堂教學能力和質量進行了研討和分析，他寄語大家入門高要求、高起點，注重教學規(guī)范，力爭做一名“好老師”。

教務處副處長許雪艷緊扣實踐教學管理與能力提升，從實踐教學的含義及基本形式、地位和作用、主要環(huán)節(jié)及質量標準、能力提升四個方面對學院實踐教學體系進行了細致解讀。她希望新進教師嚴格遵循學院教學組織與運行規(guī)定，在實踐鍛煉和教學競賽中以賽促能，努力精進，不斷提升實踐教學創(chuàng)新能力。

本次校本培訓旨在幫助新進教師熟悉教學管理相關制度，提升教學和科研水平，進一步推動高校立德樹人根本任務和課程思政教學改革。通過本次校本培訓，新進教師深入了解了學院教學科研與管理相關制度，進一步明確了理想信念和個人職業(yè)發(fā)展方向，大家表示，要在今后工作中展現(xiàn)新面貌，力爭新發(fā)展，以實際行動踐行巢湖學院“德學并舉 知行合一”的校訓精神。